vulnerabilidade à dúvida como modo de conhecer da Educação...
Rosa Madeira
Contacto: https://www.ua.pt/pt/p/10314100
Olá, sou Rosa Madeira, Professora e Investigadora na Universidade de Aveiro e tenho me ocupado de questões relacionadas com a Infância, a Diversidade Cultural e a Participação Comunitária.
Penso que neste momento é importante refletir sobre como a Educação produz o conhecimento com que tem participado tanto na reprodução, quanto na transformação social.
Nos últimos dias, todos fomos surpreendidos pelo imperativo ético de cuidarmos um dos outros, segundo regras completamente novas. O que vimos foram várias gerações e setores sociais, a aprender como viver o presente e imaginar futuros viáveis.
Esta é uma boa imagem do campo da Educação e de como a investigação tenta compreender e nomear condições em que os percursos de aprendizagem capacitem os sujeitos a agir com intencionalidade e prudência, face a velhas exigências e novos desafios.
O que se espera é que a incorporação de novos conceitos torne os agentes educativos, mais vulneráveis à dúvida e assim, mais dispostos a agir reflexivamente.
Dois exemplos interessantes sobre este possível efeito do conhecimento:
- o recurso ao conceito de “daltonismo cultural”, que levou à tomada de consciência da incapacidade de vermos no repertório cultural das minorias uma âncora para novas aprendizagens e
- a distinção teórica entre o multiculturalismo benigno e crítico, que passou a reclamar maior prudência num olhar centrado na diferença, desatento à desigualdade de condições de participação das minorias.
Espera-se que o conceito de mediação intercultural comunitária, nos desafie agora a refletir sobre como garantir o direito humano à igualdade e à diferença, em encontros improváveis, entre pessoas de múltiplas comunidades.
Para saber mais:
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Episódios
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Contaminações e Tecnologias: “prisioneiros livres” no recolhimento de “livres sitiados”11.05.2020OuvirSou António Moreira, membro do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores e Diretor do Programa Doutoral em Multimédia em Educação, do Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro.
É exatamente neste âmbito, o da Multimédia em Educação, que considero pertinente refletir sobre o papel desta associação de conceitos (educação e multimédia), nomeadamente à luz da educação a distância.
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Educação Física no 1º CEB – Porquê e Para quê?04.05.2020OuvirO Investigador Rui Neves do CIDTFF da Universidade de Aveiro aborda a importância da disciplina de Educação Física no Primeiro Ciclo do Ensino Básico
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O Projeto BIBLIOLAB27.04.2020OuvirO projeto BIBLIOLAB surge de duas motivações: a primeira prende-se com o contexto atual de isolamento social em que vivemos, que tornou óbvia a necessidade de recursos educativos digitais que possam ser usados por professores, mas também por pais e alunos de forma mais autónoma; a segunda está relacionada com um dos objetivos da investigação que temos vindo a desenvolver no âmbito do projeto de doutoramento, financiado pela FCT (SFRH/BD/141159/2018) que é a criação de um guião didático que articule a educação literária e científica para fomentar o desenvolvimento das competências do sé
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Hoje vamos falar de Erasmus!20.04.2020OuvirMargarida Pinheiro, investigadora do CIDTFF da Universidade de Aveiro
Contacto: https://www.ua.pt/isca/person/11707646; margarida.pinheiro@ua.pt
Sou Margarida M. Pinheiro, investigadora do CIDTFF e Professora na Universidade de Aveiro. Entre as atividades que faço, tenho trabalhado sobre questões relacionadas com a mobilidade internacional de estudantes e docentes ao nível do programa Erasmus. E, portanto …
Hoje vamos falar de Erasmus!
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mensagem sobre Edução e Ciência em tempos de COVID-1913.04.2020OuvirNilza Costa, investigadora do CIDTFF da Universidade de Aveiro
Contacto: https://www.ua.pt/dep/person/10307625; nilzacosta@ua.pt
Uma mensagem da Edução e Ciência em tempos de COVID-19
Hoje fala-vos Nilza Costa, mulher reformada, cuja profissão foi sempre ligada à área da educação, nomeadamente na Universidade de Aveiro, onde ainda hoje mantém atividades de investigação no Centro “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores” CIDTFF.