A Universidade de Aveiro (UA) aprovou o Referencial para Avaliação das Aprendizagens na Era da Inteligência Artificial.

Informação vai ajudar a comunidade académica a integrar as ferramentas de Inteligência Artificial (IA) nos processos de ensino, aprendizagem e avaliação.

A academia aveirense opta por definir uma política de integração mais do que de proibição.

“Ao invés de assentar numa lógica de proibição ou de deteção da utilização destas tecnologias, o referencial promove a sua integração pedagógica de forma intencional, transparente e alinhada com os objetivos de aprendizagem das unidades curriculares e as competências a desenvolver e avaliar”.

O documento estabelece princípios para a utilização da IA em contexto académico, assentes na responsabilidade humana, na transparência, na validação crítica da informação, na proteção de dados, na equidade e na integridade académica.

Define igualmente três regimes de utilização da IA: Sem IA, IA Condicionada e IA Integrada, permitindo que cada docente determine, de forma fundamentada, as condições de utilização mais adequadas aos objetivos de aprendizagem e às competências a desenvolver em cada atividade.

Segundo Sandra Soares, Vice-Reitora para a Educação e Vida Académica, o referencial “não pretende dizer aos docentes se devem ou não utilizar Inteligência Artificial”. “Pretende apoiá-los na decisão sobre quando, como e para quê integrar a IA nas atividades de ensino, aprendizagem e avaliação, garantindo que os estudantes demonstram, de forma credível, as competências que desenvolvem”.

A implementação do referencial será acompanhada por um conjunto de recursos disponibilizados através da página dedicada da Inovação Pedagógica da Universidade de Aveiro.

Este espaço reúne orientações práticas para docentes (e em breve para estudantes), modelos para o Dossier Pedagógico da Unidade Curricular (DPUC), exemplos de textos de enunciados, perguntas frequentes e outros materiais de apoio à implementação.

O apoio à implementação será igualmente assegurado através de workshops dedicados ao referencial, integrados no Programa de Formação e Atualização Pedagógica da Universidade de Aveiro.

Este referencial dá continuidade ao trabalho que a Universidade de Aveiro tem vindo a desenvolver na capacitação pedagógica para a utilização da Inteligência Artificial. Desde que surgiram as primeiras ferramentas de IA generativa, o Programa de Formação e Atualização Pedagógica promoveu 62 ações de formação, envolvendo mais de 1500 participações.

A este percurso junta-se a Comunidade de Prática "IA... vamos conversar", que reúne atualmente mais de 120 docentes, constituindo um espaço de reflexão, experimentação e partilha de práticas sobre a utilização pedagógica da IA.

Mais recentemente, foi criado o AcademIA UA, um programa estruturado dedicado à exploração das potencialidades da Inteligência Artificial no ensino, na aprendizagem e na avaliação, que contou com 31 workshops e 752 participações.

Com a aprovação deste referencial, a Universidade de Aveiro consolida uma estratégia de inovação pedagógica que articula orientações institucionais, desenvolvimento profissional dos docentes, comunidades de prática e recursos de apoio à implementação.

O objetivo é apoiar a integração da Inteligência Artificial de forma pedagogicamente intencional, promovendo experiências de ensino, aprendizagem e avaliação que reforcem a qualidade da formação e o desenvolvimento das competências dos estudantes.

A Inteligência Artificial (IA), em particular a Inteligência Artificial generativa, passou a integrar de forma crescente as práticas de ensino e aprendizagem. Esta transformação coloca novas oportunidades às Instituições de Ensino Superior, mas também novos desafios à avaliação das aprendizagens, à integridade académica, assim como à equidade e à preservação de competências fundamentais.

A Universidade de Aveiro (UA) reconhece que a resposta institucional não pode assentar nem numa adoção acrítica da IA, nem numa proibição generalizada.

O desafio central é garantir que a utilização da IA é pedagogicamente intencional e compatível com os objetivos formativos dos cursos, os resultados de aprendizagem das unidades curriculares e as competências avaliadas em cada elemento de avaliação.

O Referencial para Avaliação das Aprendizagens na Era da IA, da UA, tem como finalidade estabelecer orientações comuns para a avaliação das aprendizagens na era da IA. Pretende apoiar docentes, estudantes, diretores de curso e estruturas pedagógicas na definição clara das condições de utilização da IA em atividades de ensino, aprendizagem e avaliação, assegurando simultaneamente autonomia pedagógica, confiança institucional e integridade académica.

Texto: UA