Aveiro a Compostar - Herbário da Universidade de Aveiro

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Aveiro a Compostar
09.05.2025

Hoje, Ana Jervis estará à conversa com a Dra. Rosa Pinho para nos levar numa viagem pelo fascinante mundo da botânica. Guardiã do Herbário da Universidade de Aveiro, a Dra. Rosa Pinho dedica-se à preservação e estudo das plantas, contribuindo para a investigação científica e para a valorização da biodiversidade.

Nesta conversa, teremos a oportunidade de conhecer de perto o trabalho desenvolvido no herbário, a sua importância académica e ambiental, e descobrir, passo a passo, como se cria um herbário a partir de uma planta — desde a recolha até à preservação, garantindo que a natureza fique eternizada para futuras gerações de investigadores e apaixonados pela flora.

Ficheiro de áudio
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Conversas da Manhã
Autor
Maria João Azevedo
Horário10:00às09:40

Episódios

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    Pela Nossa Saúde - Ep 78 Diagnóstico
    Pela Nossa Saúde - Ep 78 Diagnóstico
    16.07.2020

    De segunda a sexta-feira, Luís Sancho, Professor na Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, junta-se às nossas manhãs para falar sobre um tema que a todos diz respeito - a nossa saúde!

    Diagnóstico

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    Bizarro - Ep. 09
    Bizarro - Ep. 09
    15.07.2020

    Bizarro, uma rúbrica em que o insólito, algumas curiosidades e as notícias mais positivas se unem para tornar o mundo um lugar um bocadinho mais feliz.

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    Pela Nossa Saúde - Ep 77 Semiologia
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    15.07.2020

    De segunda a sexta-feira, Luís Sancho, Professor na Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, junta-se às nossas manhãs para falar sobre um tema que a todos diz respeito - a nossa saúde!

    Semiologia

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    Educação à Escuta - Ep. 22 Margarida M. Marques
    Educação à Escuta - Ep. 22 Margarida M. Marques
    15.07.2020

    Um programa da responsabilidade do CIDTFF da Universidade de Aveiro. Porque a diferença está na Educação e a Educação faz toda a diferença.

    Esta manhã a nossa convidada é a Investigadora Margarida M. Marques que nos fala da importância que os jogos podem ter nos processos de aprendizagem.

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