África…Terra Nova - XXI

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África…Terra Nova - XXI
12.03.2020

Hoje em mais uma edição do "África…Terra Nova", o professor António Batel Anjo que nos falará de educação e tecnologia.

Tecnologia, comunicação eficaz e novos processos educativos são ferramentas para trabalhar a diversidade dentro da escola.

A sala de aula mudou: metodologias activas, conteúdos multidisciplinares e temas contemporâneos dividem espaço com o conteúdo tradicional. A tecnologia tornou-se uma grande aliada dos processos educativos, apelando a novas formas de pensar a abordagem do ensino. Há dois aspectos fundamentais na nossa actuação: o primeiro é o conhecimento e o estudo da complexidade que é a educação hoje, a segunda é o uso da tecnologia em sala de aula, para preparar material didático.Em Moçambique, a maior parte dos professores está na educação básica - pouco mais de oito milhões de alunos, enquanto cerca de 100 mil estão no ensino superior. Em comum, todos enfrentam os desafios de educar num cenário cada vez mais diversificado, num cenário dominado por novas tecnologias e processos de inclusão.Um ponto essencial para transmitir conteúdos de forma inclusiva, num país onde a diversidade está cada vez mais presente nos ambientes educativos. Não há mais um modelo de escola de aluno padronizado, em que todos aprendem da mesmo forma e ritmo. Trabalhamos agora com a ideia de que as pessoas são diferentes. É necessário compreender os processos cognitivos, sociais e emocionais para que todos aprendam e se desenvolvam dentro de padrões de qualidade.

A tecnologia aumenta a motivação dos alunos no processo de aprendizagem, para manter esse ritmo, é essencial que os docentes invistam em formação continuada para melhorar a sua formação. Quais são os recursos, estratégias e metodologias necessários para melhor a aprendizagem dos alunos? É fundamental pensar na inclusão como uma concepção de todo o processo de ensino. Quando temos um recurso que facilita a comunicação, temos respostas para a aprendizagem eficaz em qualquer sala de aula.Além das mudanças na escola e do pensamento voltado à inclusão, quem trabalha com educação também precisa se preparar para actuar em modalidades cada vez mais amplas, como educação a distância. As ferramentas e tecnologias educativas e não-educativas que podem favorecer a aprendizagem. A proposta é criar recursos interessantes, focados no jovem de hoje, que tem um perfil mais inovador que o mercado de trabalho tanto exige.A educação é um direito que permite o acesso a outros direitos como trabalho, educação e saúde.

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Música:

Hugh Ramapolo Masekela foi um trompetista, cantor e compositor sul-africano que é descrito como "o pai do jazz sul-africano". Masekela era conhecido por suas composições de jazz e por escrever músicas conhecidas como anti-apartheid, como "Soweto Blues" e "Bring Him Back Home".

https://www.youtube.com/watch?v=qxXZF60EPdM

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Conversas da Manhã
Autor
Maria João Azevedo
Horário10:00às09:40

Episódios

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    Ror de Livros: livros imperdíveis - X
    Ror de Livros: livros imperdíveis - X
    26.02.2020

    Jorge Pires apresenta 2 livros: um livro antigo e outro que acabou de sair.O antigo é a propósito de Jaime de Magalhães Lima, que morreu no dia 26 de fevereiro de 1936. O recente é de monsenhor João Gonçalves Gaspar, sobre o contributo de Aveiro para a democracia no Verão quente de 1975. 

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    MARIA XIX
    MARIA XIX
    21.02.2020

    No Espaço MARIA das Conversas da Manhã de dia 21 de fevereiro ide 2020, Paulo Ramalheira fala do ato eleitoral de dia 29 que irá legitimar a primeira direção eleita do Movimento de Amigos da Ria de Aveiro.Há uma lista a sufrágio apresentada pelo núcleo de fundadores e um plano de atividade que será sufragado pelo associados do Movimento no decurso de uma Assembleia Geral Eleitoral, que terá lugar a 29 de fevereiro e decorrerá nas instalações da sede da Fundação Eng.

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    África…Terra Nova - XVIII
    África…Terra Nova - XVIII
    20.02.2020

    Mais uma edição com o Professor António Batel Anjo de "África…Terra Nova", que hoje nos fala do relatório “"A future for the world's children?

     

    O mundo está a falhar na garantia de que as crianças tenham um 'planeta habitável', está escrito no relatório “Que futuro para as crianças em todo o mundo?” ("A future for the world's children?") elaborado para a "WHO–UNICEF–Lancet Commission" por um vasto conjunto de cientistas.

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